coleccion · Ficha de clase

¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?

Para esto observa el siguiente video para recordar qué son las necesidades.

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La delimitación del problema técnico

quiere que tenga el producto, las cuales son: Que sea atractivo para los infantes de la edad aproximada de Ana.

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La búsqueda de alternativas de solución

dar una gran variedad de formas y tamaños, pero estas son las más comunes.

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La elección de una alternativa de solución

Hay empaques de bioplástico, que son biodegradables.

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Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Recuerdas ¿cuáles son estas fases?, observa el siguiente video acerca de ellas.

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Terminemos nuestro proceso técnico

Las posibilidades son muchas, sólo tienes que echar a volar tu creatividad.

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Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

Podemos decir que cumplió con las características deseadas del proyecto que son: Atractivo, el diseño del contenedor llamó

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Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

las cerdas, pueden ser naturales de pelo de animales como cerdo, caballo y jabalí, también hay de nylon o poliéster que son

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La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

Si ves que se rompe el empaque, es necesario volver a revisar si los dobleces y el pegado de las partes son correctos.

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

ALUMNO REALIZANDO PRÁCTICA (del minuto 15:37 al minuto 17:17) https://youtu.be/CxmazKOwpdM ¿Cuáles son los resultados de

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¿Qué sabes de...?

Mientras que la producción continua se caracteriza porque los procesos de producción de un producto son continuos, no se

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La tecnología en el desarrollo de las ciencias

¿Sabías que los orígenes del GPS son bélicos?

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Veo, escucho, siento y opino

Por ejemplo: cuáles son tus gustos, inquietudes e intereses particulares. 3. ¿Cuáles son tus sueños?

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Tras la ventana del arte

En la pintura las formas son bidimensionales y en la escultura las formas son tridimensionales.

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Jugando con el tiempo y el espacio

árboles, los caminos, las montañas, el pasto, la vegetación, los ríos, los edificios, qué ha pasado con ellos: hay más, son

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