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El patrimonio se comparte

Observa el video de un colectivo que comparte las formas de documentar que ellos utilizaron para preservar su patrimonio.

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Para recordar la diferencia entre patrimonio material y patrimonio inmaterial, observa el siguiente video.

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Mi álbum: patrimonio multicultural

Podrías incluso hacerlo a modo de presentación de diapositivas o con un video.

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Un sueño de posibilidades

Video de alumnos diciendo cómo crecieron con las artes https://youtu.be/8v0RkV6vlUA ¡Hasta

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¡Que las artes los acompañen!

Observa el siguiente video .

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Replante-Arte

han trabajado y aprendido de ellos mismos y de otros, los docentes que colaboran en “Aprende en Casa” han preparado un video

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Reutiliza tus trapos viejos, explora el armario, pantalones, playeras, sabanas, jergas, bolsas, calcetines, zapatos, todo

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El motor de tus sueños

Observa el video del minuto 02:09 a 04:02.

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Entretejiendo las artes

en cuyo contexto se suele notar la presencia de varias expresiones del arte, puede ser en vivo o documentándola en un video

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¿Qué me hace sentir una expresión artística?

¿Te has dado cuenta de que en el lugar donde vives existen diferentes obras de arte?

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México pluricultural

o escribe en tu libreta qué te pareció el trabajo de los artistas que observaste en el video anterior.

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Mis sentidos y el sonido

v=nPaZWdV3Jkg En los videos anteriores observaste cómo puedes relacionar el movimiento con la música o las pinturas.

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El movimiento en escena

Colócate en un espacio amplio, ten a la mano la tela y trata de seguir el siguiente video, muévete libremente y trata de

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Inspiración: el arte de tus ideas

Por ejemplo, ¿qué actividades hay cerca del lugar donde vives?, ¿clases de canto o alguna otra actividad artística?

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

A continuación, a modo de ejemplo, observa el siguiente video que comparte un alumno de segundo grado y analiza cómo elaboró

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