Resultados para: «k-pop»
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VII
para “x” y “y”, es decir, 5 por 30 y 15 por 10, se obtiene que “k” es igual a 150.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VI
Entonces sustituye en la fórmula la constante “k” por 323 200 y “x” por 25 696, y al hacer la división se obtiene el resultado
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· Ficha de clase
Fracciones decimales y no decimales
Por ejemplo: las personas que trabajan en la plomería o construcción, al comprar tubo lo hacen por medidas como una pulgada
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· Ficha de clase
Multiplicación con fracciones
Ahora multiplica 7/2 por 3/4.
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
3, lo que da 45.Por otra parte, quienes decían que el resultado correcto era 35, primero multiplicaron 10 por 3 que resulta
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo? Ese es el dilema
Por otra parte, en la Primaria al signo (-) para la operación de sustracción de números, por ejemplo, en la expresión 9 –
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· Ficha de clase
Operaciones combinadas con fracciones y decimales
1.5, más el jamón que es 160 por 0.200 y por último sumamos el jitomate 24 por 0.750.
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· Ficha de clase
Técnica efectiva
Énfasis: multiplicaciones por 10, por 100, por 1000.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Técnica efectiva… Ahora
Énfasis: división por 10, por 100, por 1000.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones y números decimales
numerador y denominador por denominador.
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· Ficha de clase
Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco
Por lo anterior, se puede concluir que dividir entre un número es lo mismo que multiplicar por su reciproco.
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· Ficha de clase
Aplicar procedimientos para dividir fracciones
El segundo procedimiento es el conocido como "extremo por extremo y medio por medio".
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· Ficha de clase
Porcentajes y gráficas circulares
Para carne 40.3 por 10, 403; 27.5 por 10, 275; 20.7 por 10, 207; 11.5 por 10, 115.
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· Ficha de clase
La media aritmética
de los días de la semana y al finalizar contabilizó que utiliza esta red social durante 28 horas por semana, por lo que le
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· Ficha de clase
El rango y la media.
Reflexiona dos situaciones: ¿Qué pasaría si por un lado existen valores atípicos o bien, por el contrario, aparecieran datos
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