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Los polígonos de frecuencia II

Seguramente ya observaste que no hay intervalos que consideren el valor cero, por tanto, en los datos recabados, no hay estudiantes

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Polígonos regulares II

Así, has obtenido un triángulo equilátero.

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Volumen de prismas rectos I

¿Alguna vez has tenido que comprar una caja para guardar un regalo? ¿O has tenido que construir alguna?

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Volumen de prismas rectos II

Identifica si hay diferencias en el procedimiento ahí mostrado y lo que has realizado.

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Polígonos regulares I

te han preguntado ¿qué tienen que ver todo esto con las matemáticas?

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Probabilidad

En el cotidiano, se tiene que valorar y tomar decisiones en circunstancias donde hay incertidumbre o interviene el azar.

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El rango

Lo anterior quiere decir que, durante los últimos 15 meses la variación máxima de ventas que ha habido ha sido de 28,768

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Interpretación de datos II

¿En qué intervalo hay más pilas de la marca “X”? ¿Cuántas pilas hay en este intervalo?

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Medidas de tendencia central I

En este caso, la moda resulta inconveniente dado que hay dos modas.

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Medidas de tendencia central II

La estadística es un saber que se ha vuelto parte de nuestra vida cotidiana.

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La desviación media I

Así que hay que encontrar esta medida.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

¿Qué diferencias hay en cada conjunto de lanzamientos y la probabilidad teórica?

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La probabilidad frecuencial de un evento

Colocaremos los datos que nos ha tocado vivir. Nos preguntamos si encontramos una moneda ayer, y no la encontramos.

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La probabilidad teórica

¿Cuántas opciones en total hay para elegir?

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Colocas los títulos para identificar qué has contado y cuántas veces se ha hecho, para ello, escribe: Rojo, Amarillo, Verde

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