coleccion · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. Más que multiculturales, interculturales

Más que multiculturales, interculturales

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Sesión 2. Manos a la obra. Culturas y pueblos más allá de Tenochtitlan

Culturas y pueblos más allá de Tenochtitlan

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coleccion · Ficha de clase

Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo

Qué te parece que, para revisar esta situación, observa el siguiente video en el cual la profesora Nancy Castillo, hace referencia

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coleccion · Ficha de clase

El camino de la solución es la disposición

El reto está no sólo en analizar el conflicto, sino en proponer la alternativa más viable para su solución, entre las planteadas

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Volumen de prismas rectos

Más adelante te mostraremos un desarrollo plano de esta caja para que la compares con lo que dibujaste.

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coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas II

¿Consideras que los conocimientos que ya tenías te están siendo de utilidad para resolver este tipo de situaciones?

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Resolución de problemas

En este caso el perímetro del campo, que es un rectángulo, es igual a la suma de 53 punto 3 más 120, más 53 punto 3, más

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Unidades de masa en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Si comparamos esta cantidad con una unidad más conocida como los gramos, tendremos una idea más clara de la cantidad de sodio

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Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

en esta sesión te centrarás en las más usadas, por ejemplo, la onza de fluido que se simboliza con las letras “fl oz”; el

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Unidades de longitud en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Esta zona está a una altura de 33 mil a 42 mil pies ¿Entre qué cantidad de metros se encuentra la altura de eficiencia de

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Teselados IV

De esta manera construyes un hexágono regular.

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Teselados III

Lleva este proceso dos veces más escogiendo los colores verde y azul.

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Teselados II

Si te interesó este dato, te invitamos a investigar más, encontrarás información muy sorprendente.

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Polígonos regulares II

Luego, de este punto, traza un segmento al cuarto punto, contado desde ahí en sentido horario, para finalmente, unir este

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Polígonos regulares I

Esta medida puede ser cualquiera que tu decidas o que te sea indicada; en este caso, la llamaremos “L”.

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