coleccion · Ficha de clase

Así somos los chinantecos

Es decir que, una monografía es de gran ayuda para conocer sobre un tema en específico, en este caso, sobre las formas de

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

na: ela’ jna kuo ko’ yi, e tso tiñi’ yi, ichi jua’ la’i le’ yi, ichi jua’ lö’ ejia ñí yi, la’ jma kö e’na’. 6º Decidan

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Ahora bien, camino a casa también escuché lo siguiente y me pareció tan interesante que decidí grabarlo.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

na: ela’ jna kuo ko’ yi, e tso tiñi’ yi, ichi jua’ la’i le’ yi, ichi jua’ lö’ ejia ñí yi, la’ jma kö e’na’. 6º Decidan

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Medición en un mapa de las distancias recorridas

Y en el cuento de Caperucita, ¡ya desde esa época!

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Diferentes rutas en un mapa

Cuando llegué ahí, me llamó para decirme que había tenido que ir al Museo Regional de Chiapas para cumplir un encargo de

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Buscando rutas

medio para reflexionar sobre el uso de los sistemas de referencia y algunas características más generales del espacio, es decir

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Jugando una batalla naval

Por ahora, basta decir que muchos de los juegos y situaciones de competencia con los cuales nos divertimos tienen su origen

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Buscando lugares en el teatro

No es lo mismo que caminen desde la parte de atrás hasta esa sección, a que caminen desde una entrada que está junto al escenario

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Ejes de simetría, figuras y reflejos I

Es decir, se mantiene la posición, pero se invierte el orden y la dirección de las cosas.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

recorren el punto un lugar a la derecha, el segundo producto es la mitad del primero y el último es la mitad de 5.60, es decir

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos IV

observa que el rectángulo queda dividido en 35 partes señalando sólo 5 partes, 5/7 de 1/5 “ es decir

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos II

Así que en 7/8 lo podemos visualizar de esta forma: Podemos decir que 7/8 = a 3.5 km.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos I

Como una multiplicación de los 7 pedazos de tubo por su medida, que es 0.75 es decir: 7 x 0.75 = 5.25 m

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Problemas aditivos con números decimales I

Si tenemos 9 milésimos, tenemos que sumar 991 milésimos para llegar a 1 es decir, para completar un entero.

Ver coleccion