coleccion · Ficha de clase

¿Quién va primero?

el tema de esta actividad: Comparemos los directorios e identifiquemos el orden alfabético y enseguida la indicación, revisa

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Concluyo mi directorio personal

Revisa si anotaste correctamente los datos de tus compañeros: Si usamos mayúsculas y abreviaturas en nombre y domicilio;

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El orden alfabético en el salón

a ver, revisa tus apuntes en el cuaderno.

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Usando el diccionario: buscando..., encuentro

Ahora revisa si la información está registrada de manera adecuada. Comienza por el nombre.

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Recolectando y ordenando palabras

Revisa las fichas del directorio del salón, menciona los nombres de tus “compañeros”.

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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

Observa el siguiente video para que revises la importancia de la biodiversidad. Ve hasta el minuto 3:11.

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Las características de los folletos informativos

características gráficas, de organización y distribución de información en los folletos, si tienes folletos en casa, búscalos y revisa

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¡A buscar información!

folletos, incluso como ya se te había mencionado los libros de texto, una vez que identificaste los libros informativos, revisa

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¡Noticias yoremes!

. - Revisa la redacción de tus ideas y la ortografía. - Comparte tu noticia con tu maestra o maestro.

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¡Construyamos definiciones!

Revisa tú libro y observa qué dice al respecto.

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Entre todos definimos

Para continuar, revisa los dos materiales que te mencionamos al inicio: El folleto sobre la gripe A (H1N1) y la entrevista

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¡Hagamos un folleto!

Para continuar, revisa tu libro de español, tercer grado y localiza la página 46, apartado “Producto final” https://libros.conaliteg.gob.mx

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¡Revisemos el folleto!

Por otro lado, revisa los puntos y después has lo mismo con las comas.

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De comas, puntos y mayúsculas

Ya para terminar, revisa muy bien el ejercicio.

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Objetos que hablan: discurso directo

ahora, revisa la historia que escribiste, ¿Lo utilizaste de manera correcta?

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