coleccion · Ficha de clase

¿De dónde vienen las palabras?

Ahora abre tu libro de lengua materna de nuevo en la página 152 para contestar las siguientes preguntas.

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Obras de teatro… con títeres

Iniciarás un nuevo proyecto en donde al final tendrás la oportunidad de representar una obra de teatro utilizando títeres

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Juguemos a crear palabras diferentes

Forma de nuevo la palabra “cuentos”. Listo, “cuentos”.

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Todos tenemos un nombre

Ahora leer de nuevo el texto “Nadie, Tonto y Ninguno”, pero más despacio, para ir subrayando los nombres propios.

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(clase bilingüe)

las palabras ya que ellas dan pistas y permiten relacionar características de los objetos, es un género relativamente nuevo

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Narramos en forma escrita

En ese momento le pidieron a dos jóvenes y a una muchacha que siguieran a Junaá, que lo trajeran de nuevo.

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Los relatos de la palabra antigua

parcela para comenzar a sembrar, se encontró al día siguiente con la sorpresa de que todo el monte se había levantado de nuevo

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Poemas para descubrir nuevas palabras

Primero vamos a leer de nuevo el poema, lo podemos encontrar en la página 163 de su libro de Lengua materna.

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Jugando a ser creativo

Jin a taj numíto te Noviembre unjá 2020. Máchto kɨ ts’osekɨba t’oko laj chɨmí ɨlɨk’i i jut te’ob.

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¿De cuánto en cuánto?

Cuenta 11, 12, 13, el numero escondido 19, 20,21, 22, Esta serie va de 3 en 3; por lo tanto, después del 13, continuaría

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Los globos divertidos

Construye la sucesión hasta llegar al niño numero 10 Entonces la sucesión quedaría de la siguiente forma:

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

Para ir completando la tabla observa de nuevo los datos. La tabla debe de quedar de la siguiente manera.

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¡Todas nos dan lo mismo!

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¿Para dónde voy?

Saca otra tarjeta y repite el ejercicio, identifica ese nuevo número con un color diferente y aumenta de 10 en 10

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Más o menos de un litro

¿Y si los numera para no hacer bolas?

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