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¡Bien protegidos!

Aprendizaje esperado: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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¿Con o sin calculadora?

Aprendizaje esperado: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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Lotería de multiplicaciones

Sabes que hay otras cosas que te pueden ayudar a contar y aprender más rápido cuál es el resultado de dos dígitos que se

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Números quitadores

siguiente ejercicio e intenta resolverlo conforme a la explicación: Pancho fue con su mamá a comprar unas cosas

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Los animales de la selva

Otra de las estrategias que puedes ocupar para restar es la siguiente: Puedes contar hacia atrás y ayudándote

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El restómetro

donde hay mucha gente, por lo de los contagios, pero como no había con quien se quedará en casa la acompañó a comprar unas cosas

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Desarmar números

¿Te gusta desarmar cosas? Piensa en tres objetos que hayas desarmado.

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¿Cuánto para 1000?

Por supuesto, porque ya no tienes que contar nada más porque el 1000 ya es 1000 Observa que estrategias usaron

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Sumemos cantidades

Ahora que lo recuerdo, cuando quiero contar cosas, las agrupo de 10 en 10 Cuando cuentas cosas como por ejemplo

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Los números van y vienen

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener?

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Recordando al tiempo

Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

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Bienvenida a tercer grado de primaria

v=E2l9mIhw3tA Usarás caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30

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La compra más barata

Es cierta la frase “peso ahorrado, peso ganado”.

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Las montañas más altas

Debes seguir así hasta contar con la vacuna.

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Los animales más veloces

Por cierto, para no repetir en cada renglón la frase kilómetros por hora, se puso en la cabeza de la columna.

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