Resultados para: «does-it-have»
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dos?
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· Ficha de clase
A todo pulmón
Es un tubo largo que se divide en dos, uno para el alimento (el esófago, que llega hasta el estómago) y el otro para el aire
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· Ficha de clase
Respiración por tráqueas
pertenecen a un grupo que es el más abundante en nuestro planeta y dos porque nuestra relación con ellos es vital.
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· Ficha de clase
¿Cómo participa el sistema digestivo en la nutrición?
Dos gomitas de azúcar.
Vinagre de manzana.
Bicarbonato de sodio.
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· Ficha de clase
El singular caso de los anfibios…
En los anfibios encontramos tres grupos, uno es el más famoso de todos y los otros dos son un poco menos populares.
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· Ficha de clase
Cuidamos nuestro sistema locomotor
Una articulación: Es la unión de dos huesos y nos permiten mayor cantidad de movimientos.
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· Ficha de clase
¿Qué comen los animales?
Antes huevito, después capullito, más tarde volaré como un pajarito.Está difícil, pero si hace capullo y luego vuela pienso
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· Ficha de clase
“Impacto de los residuos en la naturaleza”
En un inicio, el plástico era un material de origen natural, por ejemplo, los olmecas lo utilizaban desde hace 3500 años
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· Ficha de clase
Abono orgánico para plantas
Cerramos la lata y la dejaremos reposar dos días.
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· Ficha de clase
Objetos y materiales en la escuela
la escuela y utilizamos los muebles, abrimos y cerramos las puertas, corremos por el patio, agarramos el barandal y eso hace
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· Ficha de clase
Un mundo de líquidos
Puedes observar dos líquidos que podemos encontrar en la cocina, la leche que tomamos sobre todo cuando somos niñas y niños
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· Ficha de clase
Solubilidad y el agua
.
- Por último, pondría uno o dos ejemplos de cada estado para recordarlos, y con ellos comparar otros materiales.
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· Ficha de clase
Mujeres en la ciencia
Pues claro que hace algunos años pasaba absolutamente lo mismo y si dejan así al aparato se sobrecarga y se apaga.
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· Ficha de clase
Aprendamos con la ciencia
La tinta se corrió apenitas en los dos papeles, pero nada más.
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· Ficha de clase
Mezclas. ¿Qué y cuáles son?
Aprendimos que cuando se combinan dos o más elementos formamos una mezcla.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.
Por ejemplo, el jugo de naranja y de otras frutas, decimos que son agridulces porque se mezclan los dos sabores, lo ácido
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