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Trabajo en equipo

Proceso de montaje de Lionel https://youtu.be/BrE0nSFRDYI Tema 1.

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¿Cómo nos quedó la obra?

Aprendizaje esperado: Opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación

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We are lost!

Aprendizaje esperado: describe el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Para resolver rápido y fácilmente como montar una escenografía, primero es la selección de elementos por un proceso de síntesis

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¡Va de nuevo!

Énfasis: identifica la fase de presentaciones como la culminación dichosa de todo proceso creativo

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Por si te quedaban dudas

Identificarás la relevancia de los ensayos para los procesos creativos en el teatro.

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¡Que comience la recapitulación!

Conocerás autores mexicanos y sus obras, para referentes en futuros procesos de escenificación escolar.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Pero antes te invito a ver a la alumna Zeany Gallegos de la escuela “Profesor Enrique Vázquez Islas” que nos manda la pregunta

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¡Oh, qué tragedia!

Siempre hay peligro de que ocurra un accidente porque todos somos propensos a cometer un error trágico, por exceso de confianza

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El chiste de la comedia

Observa la siguiente cápsula que nos comparten nuestros amigos de ConArte, en la que se describe y muestra las distintas

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Review 2

Aprendizaje : describe apariencia física propia.

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La flauta transversal con Ernesto Diez

Aprendizaje esperado: opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Ni te acerques, yo procedo de un linaje desde mi tataratataratatara abuelo de cubrebocas y no podrás con nosotros.

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Rockeando el folklore con Rosalía León

Muchas veces estos sonidos también son procesados en computadoras para darles otros efectos como profundidad o intensidad

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Cuéntame más

How about words to describe our trips? - ¿Y qué palabras usamos para describir nuestros viaje?

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