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Jugando a inventar historias

Lee con atención la intervención de niñas y niños como tú con base en el tema: Una alumna llamada Jaquelin Zavala del Estado

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Las obras que se bailan

Con tus palabras.

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Los villancicos y la esperanza

Ándale Juana no te dilates, con la canasta de los cacahuates.

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Los títeres y la animación de objetos

, y el movimiento se produce con los dedos y con la muñeca.

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Recordando aprendizajes bidimensionales

●Pintura realizada con la técnica de pastel.

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El estilo figurativo

Pinta la maceta con un tono anaranjado. Pinta con café oscuro el tallo y las ramas. Pinta las hojas con verde claro.

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De grises y colores

El uso de carboncillo con diferente tonalidad. En casa puedes jugar con tu familia.

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Colores y geometría

Puedes compartir tu obra con tu familia y coméntales tu experiencia.

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Simetría divertida

Lee con atención lo siguiente. El equilibrio.

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Horacio Franco: la música te mueve

Construcción de la maraca con materiales reciclados. Construcción de claves con material reciclado.

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Creando armonía y contraste

la escala, con los cuales obtuvimos una pintura armónica.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Otro ejemplo que no tenga que ver con los colores. Qué entiendes con la expresión “no lo calienta ni el sol”.

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Composición y gradación

Cuál es la diferencia con la técnica anterior.

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Tonana. El canto en lengua indígena

compara piezas artísticas bidimensionales con expresiones musicales que se desarrollan en el mismo periodo e identifica sus

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A mover el cuerpo

genera con sus compañeros formas de representación artística y acuerdan las tareas que permiten avanzar en la producción

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