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Rockeando el folklore con Rosalía León

¿Cómo se llaman las notas?

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Ideas plásticas en movimiento

¿Qué vamos a aprender?

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Frottage, una técnica para descubrir

¿Qué vamos a aprender?

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Ilusionarte, ilusiones para aprender más

Ilusionarte, ilusiones para aprender más

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Acuarelas mágicas

¿Qué vamos a aprender?

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Collage preciso

¿Qué vamos a aprender?

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Ilusionarte, ilusiones para aprender más

Ilusionarte, ilusiones para aprender más

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Las voces de Eugenia León

Imagina cómo se alargan las notas en este ritmo. Paaaa, pa, pa, sh.

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El pintor de la mancha

¿Qué vamos a aprender?

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“La diversidad, la luz y las sombras”

Un ejemplo es el que nos dio Mona con su investigación, cómo las personas se organizaron para que pudiera llegar la luz a

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Frottage, una técnica para descubrir

¿Qué vamos a aprender?

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Esto se refiere al contexto de cada obra musical, por ejemplo, si es una obra de Mozart pensar en cómo se tocaba la música

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El camino a los colores complementarios.

Ejercicio recordando cómo se obtienen los colores secundarios.

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Laboratorio de colores terciarios

¿Y cómo se hace? https://drive.google.com/file/d/1r6c1w3CryDqRJ9tQyYe0RTCVtdGdk9Bn/view?

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Todos intervienen

Se puede seguir apreciando la forma original de la obra y con lo que se coloque se ve distinta, pero conserva su originalidad

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