Resultados para: «porque-no»
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
Como bien puedes observar no lo es, ya que la sustracción no cumple con la propiedad conmutativa.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
Asimismo, el renglón donde está el cero se llenará solo con ceros porque cero por cualquier número es igual a cero.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Porque un número negativo por otro positivo tiene como resultado un número negativo y éste obviamente no es mayor que cero
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· Ficha de clase
División de números enteros
Parecería no tener sentido.
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Jaime no reconoce esa escala de temperatura y Camila tampoco sabe a qué temperatura se refiere, porque no saben su equivalencia
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· Ficha de clase
El factor inverso en figuras a escala
Lado “c”:
Considera ahora el lado “c”, del cual no conoces la medida afectada por el factor de escala dos.
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· Ficha de clase
Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I
no altera el producto.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II
No es correcta.
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· Ficha de clase
Pensamiento proporcional
no varía.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Directa
una barda, Juan Carlos mezcló 8 litros de pintura amarilla con 18 litros de pintura azul, pero esta cantidad de mezcla no
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
Con los datos que tienes no puedes calcular el perímetro, pues necesitas la medida del otro lado del terreno.
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
Para decir que no, el resultado debe ser un número negativo.
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
No es posible, porque el desarrollo plano es una figura bidimensional, como puedes observar.
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· Ficha de clase
Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2
, no se puede avanzar en la resolución del sistema.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números naturales
Estos números no son iguales, el 85 es antecesor de 86 o el 86 es sucesor de 85.
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