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Un descubrimiento celular

El reto de hoy: Retoma los tres postulados de la teoría celular e ilústralos.

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La parte más pequeña de los seres vivos: la célula

En la sesión de hoy se simulará la existencia de una app biológica que se llama “La bitácora del naturalista”.

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Bioconstruyendo la célula procarionte y eucarionte

El reto de hoy: En tu libreta escribe dos semejanzas y dos diferencias entre la célula procarionte y eucarionte.

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¡Vamos a comer células!

El reto de hoy: Agrega la nueva palabra a tu “Abecedario biológico” “Cloroplasto” Busca la definición e inclúyela en su “

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Juntos, pero no revueltos… ¿o sí?

conforman; las células.Es momento de identificar la palabra que integrarán a tu “Abecedario biológico”, y la palabra de hoy

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Comunicación virtual: la división celular.

El reto de hoy: En tu libreta de Ciencias.

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La célula: unidad estructural y funcional de los seres vivos

El reto de hoy: Elabora un cuadro comparativo de las estructuras básicas de la célula —pared celular, membrana, citoplasma

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Centro de control celular

organismo.La célula es la unidad básica estructural de los organismos y hay células procariotas y eucariotas.En el tema del día de hoy

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Paquetes de la herencia

, puedes retomar la que conociste el día de hoy.

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ADN el código secreto de los seres vivos

El reto de hoy: ¿Te imaginas construir una molécula de ADN con papel? Observa la siguiente imagen.

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Caras vemos, genes no sabemos

Has concluido el tema del día de hoy.

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El enigma de la herencia biológica

El reto de hoy: Anota en tu cuaderno tus características fenotípicas y genotípicas que consideras que heredaste de tus padres

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Modelos científicos escolares: representaciones de los fenómenos de nuestro entorno

El reto de hoy: Recuerda agregar a tu proyecto: Una sección con sus datos y el título con el que denominaron su trabajo.

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Galería transgénica

El reto de hoy: Realiza una tabla como la que se presenta.

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¿Cómo me comunico técnicamente?

El reto de hoy: Hoy se habló de la comunicación técnica, que es fundamental en la vida cotidiana.

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