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Para exponer ya tengo mi cartel

Expresarás de forma oral tus ideas con claridad; utilizarás los carteles para complementar tu discurso.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

terminan igual o de manera muy parecida, por ejemplo: Teniendo palabras que riman, puedes mezclarlas para formar

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Rimas, ando buscando y pregonando

Más tarde, cuando tengas oportunidad, copia de tu libro a tu cuaderno las palabras que riman, trata de hacerlo en forma de

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¡Me gustan los animales!

La forma correcta es: Ta jk’an ti jts’i’e k’ucha’al ja’ xchi’nun taj jchom.

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¡Ya lo puedo escribir!

Puedes hacerlo de esa forma o tú mismo o tú misma, puedes buscar una estrategia para encontrar las palabras que faltan.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

fuente con una joven princesa, quien soñaba con enamorarse de un príncipe, a la que le cuenta su triste historia y la forma

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El uso del tendedero

Recuerda estas tres formas de usar el alfabeto.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Exploraras diversas obras de teatro infantil e identificaras algunas de sus características de forma y contenido, como acotaciones

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Otro niño o niña dice una letra y si forma parte de la palabra, quien dirige el juego la escribe en todos los lugares donde

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¡Tengo la versión final!

Realizando las correcciones, quedaría de la siguiente forma. ¡Qué buen trabajo!

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Escribimos juntos

Otra forma de transmitir estos relatos es escribirlos y compartirlos a otros.

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Rimas sin igual, con letras al final

Camaleón está formada por la palabra cama y león que están escritas en la adivinanza.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Cuando las leas, trata de compararlas con las ideas que te hayas formado.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Y son organizados de diversas formas: por secciones determinadas por autor, temas, áreas de conocimiento (como tus materias

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¡Todos podemos ayudarnos!

Platicar y ponerte de acuerdo, sin peleas, es otra forma relevante de ayudar.

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