Resultados para: «vision-personal»
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visión?
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Entonces, se puede afirmar que una persona puede saber cuántas posibilidades tiene de ganar en un juego de azar si conoce
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· Ficha de clase
La medida más representativa
En una cancha de futbol se registra la entrada de personas a través de un torniquete, incluyendo tanto personal que labora
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· Ficha de clase
El rango y la media.
Esta clasificación se puede obtener haciendo uso de la media aritmética y contrastando este valor con lo que una persona
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· Ficha de clase
La media aritmética
información que hay en internet, ha surgido la necesidad de crearla, compartirla, conectarte y difundirla con otras personas
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· Ficha de clase
Porcentajes y gráficas circulares
Después se calcula el número de personas para cada categoría, como el total de personas encuestadas fue 1000, se multiplica
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
resultados:
Canicas 95 personas, comida 125 personas, Aguas 62 personas, Globos 78 personas.
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de gráficas circulares.
A diferencia del problema anterior, ahora no tienes el número de personas.
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· Ficha de clase
Problemas de volumen y capacidad
tus compañeros llamado Javier, respondió que él intenta tomar toda el agua que puede, para eso siempre porta su envase personal
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· Ficha de clase
Cálculo de valores faltantes
Sustituye la fórmula de volumen que como ya has visto: V = ancho (a) por largo (b) por altura (h)
Sustituye los
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· Ficha de clase
Perímetro del círculo
mesas para 6 personas.
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· Ficha de clase
Área de figuras compuestas
La persona que realizará el trabajo necesita medir la superficie para saber cuánto tiene que cobrar.
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· Ficha de clase
Perímetro y área
Observa el siguiente audiovisual que resume lo que has visto hasta ahora y que propone un ejemplo para responder a la última
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· Ficha de clase
Rectas paralelas y ángulos
Comienza identificando los ángulos que son iguales, recuperando los conocimientos que ya has visto durante la sesión.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
El problema dice que el gasto lo hicieron tres personas, pero cada una aportó cantidades diferentes.
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Por ejemplo, 4.0 es lo mismo que el número 4; también has visto que 3/2 es igual a 1.5, y que 1/100 es igual a 0.01
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