Resultados para: «aprendizaje-en-grupo»
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir. Parte II
reconoce las emociones básicas y cómo se manifiestan en su cuerpo.
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· Ficha de clase
Y ahora, ¿qué sigue? Parte I
¿Te imaginas si todo el tiempo estuvieran enojados o enojadas y en constante discusión?
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· Ficha de clase
Y ahora, ¿Qué sigue? parte II
Nadie está en el barco de paseo.
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· Ficha de clase
Mar de emociones
En verdad, ¿Quieren saber qué más pasó?
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· Ficha de clase
El enojo necesario
conoce el estado emocional del enojo, que puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.
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· Ficha de clase
El enojo regulado
distingue que la emoción de enojo puede ser regulada con recursos personales en situaciones adversas o aflictivas.
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· Ficha de clase
Diversidad cultural en los continentes
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· Ficha de clase
¡Un conflicto, una oportunidad!
Aprendizaje esperado: reconstruye un estilo de comunicación asertiva para manejar el enojo al resolver un conflicto dentro
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· Ficha de clase
Alegres y felices sin ser lombrices
, te sientes bien, relajado, en paz.
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· Ficha de clase
Entre más picos alegres, mejor la canción...
Por ejemplo: Un grupo de personas se unió por un bien común, en este caso plantar árboles y limpiar el medio ambiente, eso
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· Ficha de clase
¿Quién dijo: “miedo”?
Al tener la atención fija en aquello que genera miedo, puedes analizar de manera muy rápida cómo evitarlo, o en su caso,
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· Ficha de clase
Las sombras de la oscuridad
Eso no sucede en todos los estados, por ejemplo, en Yucatán no tiembla.
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· Ficha de clase
La advertencia del asco
estas sustancias en sus recipientes contienen en la etiqueta el aviso de que es peligroso, para evitar su consumo accidental
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· Ficha de clase
¿Quién dijo guácala?
integra sus habilidades personales para resguardar su integridad física ante sustancias tóxicas existentes en su entorno,
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· Ficha de clase
A veces se gana, a veces se pierde
¿Y estar tristes en qué les podría ayudar a ellos en específico?
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