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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Aprendizaje esperado: Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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Rimas, ando buscando y pregonando

ganas de bailar: lo que más le intrigó es que les duela el zapato, el pantalón y el bastón, pues son objetos, no partes

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¡Me gustan los animales!

Ta jk´upin xkakbe sbe´el ta puro itaj li jt´ule.

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¿Cómo escribo la recomendación?

cuento porque en el título no aparece el nombre de Caperucita Roja, lo ves hasta el final.

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¡Ya lo puedo escribir!

Escribe DÍA en el espacio vacío.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Anota el título del cuento “ La princesa y el sapo”.

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El uso del tendedero

El uso del tendedero

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¿Sabes qué es el teatro? ¿Qué se hace en el teatro?

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Parece que solo copió el título.

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¡Tengo la versión final!

Observa el siguiente video, en el que se recomienda el libro Tlacuache "Ladrón del fuego".

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Escribimos juntos

La paloma escuchó los gritos y levantó el vuelo, alejándose del lugar.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

El artículo de la UNAM, también expone lo que comen: Frutas, semillas, retoños de plantas, insectos y muchas otras cosas

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Rimas sin igual, con letras al final

Observa el siguiente video, es un reto.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Se ve que viven en un lugar muy bonito, con agua y muchos árboles y plantas seguramente cuidan el lugar donde viven.

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Aprendemos cantando

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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