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Escribo con ayuda

Pero, no escribes sobre lo que sea, sino que lo haces sobre un tema de interés y esa escritura te sirve después para que

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Nuestro álbum de infografías

Recuerda que no solo la versión final, también las primeras notas donde se vean las dificultades que tuviste para escribir

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¡Construyo palabras!

Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.

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¡Terminé mi infografía!

En cambio, la otra nota dice de lo que pasaría si no nos movemos.

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Una copia con sentido

Te cuento que hay una estrategia que se usa para que las niñas y niños como tú reflexionen sobre la escritura y la mejoren

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¿Qué será, qué será, qué será?

Para terminar esta sesión, como que eso de escribir por escribir palabras no es lindo, así que me gustaría que las uses en

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Lobo, ¿estás ahí?

¡Pero no salgas corriendo, espera!

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Selecciono, corrijo e ilustro

, ¿Por qué no te das más tiempo para elegir?

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¿A qué jugamos?

En las comunidades indígenas la mayoría de los niños no tienen un tiempo específico para jugar, sino que combinan el juego

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Tengo orden

Algo no checa en lo que escribió, ya sé, queso no se escribe con k aunque suena bien, así no se escribe.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Dibuja tu respuesta de la adivinanza, pídele ayuda a tu mamá o papá, si es que no conoces las conchas de mar, si no, no importa

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¿Por dónde comenzamos?

para entrevistar a un experto y obtener mayor información para elaborar la infografía.

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El informador

Para apoyar el avance en la mejora de tu texto, retoma la página 140 de tu libro de lengua materna español primer grado.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

cachivache no es una palabra válida. Observa el siguiente video para conocer la palabra.

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¡Cuántos lobos!

Comenta con tus familiares que para conversar deben ser ordenados, y no hablar todos al mismo tiempo, pues así no se entenderán

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