Contenido · Ficha de clase

¡A, b, c, ch, d, … basta!

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¡Cuántos lobos!

Habrá a quienes no les dé miedo el lobo, sino terror, vas a observar el video, y a ver qué pasa.

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Un texto para cada situación

a) Relato tradicional.

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Organizando mi noticia

Énfasis: escribe un borrador de la noticia a partir de los elementos identificados en el análisis de las noticias

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Tautogramas

Eso significa que si quieres escribir coche o cuchara o camisa no vas a usar la letra Q.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Y los pastores llevan a estos animales a pastar, es decir, a que coman pasto.

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¡Esta es mi historia!

Si observas bien, a detalle, escribe palabras que dicen características de él, puedes imaginar cuando era bebé.

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Crucigramas

La forma en que Katia escribió la palabra sentada es muy común en las niñas y los niños que están aprendiendo a escribir

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Textos con belleza

En esta sesión has aprendido a escuchar narraciones con mucha atención, pero además has identificado que, en estos relatos

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Sapos y otros bichos que riman

Sigue aprendiendo a jugar con tu imaginación, creatividad y con las palabras a inventar tus historias y personajes, algunos

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¡Así soy ahora!

En este momento vas a escribir cómo eres en los aspectos que ya se mencionaron.

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Anagramas

Aprendamos a leer y escribir nombres escondidos Escriban palabras con las letras de los nombres de los siguientes animales

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Recomendando textos

Si aún no sabes escribir pide a tu mamá, papá u otro familiar que te ayuden en esta actividad.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Quiero pedirte que no te desesperes, este es un momento de la vida que debe disfrutarse mucho, ya que estás aprendiendo a

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Avanzo en mi descripción

El reto de hoy: No olvides, llenar esta tabla de tu Libro de Lengua Materna e iniciar a escribir cómo eres.

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