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Primero lo identifico, después lo regulo
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Primero lo identifico, después lo regulo
un obstáculo para que nos desempeñemos en forma adecuada ante una situación determinada.
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Conociendo mis emociones
Contenido · Ficha de clase
Conociendo mis emociones
A mí también me pasaba eso de niña, y alguna que otra vez de adulta, lo que pasa es que la emoción del miedo nos pone en
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¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
Contenido · Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
Estas emociones se manifiestan en reacciones faciales o en alguna parte de nuestro cuerpo por medio de sensaciones.
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Nuevas palabras mágicas
Contenido · Ficha de clase
Nuevas palabras mágicas
Recuerden que todas las situaciones emocionales que viven van creando experiencias en su vida para que en un futuro sepan
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Un crucigrama sin resolver
Contenido · Ficha de clase
Un crucigrama sin resolver
Para obtener una calificación y no solo una para pasar de “panzazo” debemos enfocarnos, en este caso, en obtener una muy
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Rompiendo estereotipos y prejuicios
Contenido · Ficha de clase
Rompiendo estereotipos y prejuicios
El Maestro puso todo de su parte para mostrarles a todos la realidad de Lupita.
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Una ardilla y un partido de fútbol
Contenido · Ficha de clase
Una ardilla y un partido de fútbol
Tenemos que pensar no solo en el resultado, sino en los pasos para lograrlo.
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El valor de ser un ser humano
Contenido · Ficha de clase
El valor de ser un ser humano
como fin o meta para su vida morir en manos de otros seres humanos?
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¡Entre todos, sí podemos!
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¡Entre todos, sí podemos!
Vivimos en una sociedad, eso quiere decir que no estamos solos, para bien o para mal, en ella hay muchas personas y es dentro
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Formando lazos
Contenido · Ficha de clase
Formando lazos
Hoy aprendimos que la empatía es colocarse en la posición del otro, para poder conocer su problemática y pensar en las posibles
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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II
Contenido · Ficha de clase
Y ahora, ¿Qué sigue? parte II
parte II
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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I
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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I
Parte I
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Recordar es volver a vivir. Parte II
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Recordar es volver a vivir. Parte II
Parte II
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Recordar es volver a vivir. Parte 1
Contenido · Ficha de clase
Recordar es volver a vivir. Parte 1
Parte 1
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A los tiburones... ¡no!
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A los tiburones... ¡no!
Aquí lo recomendado es que, en vez de enojarte, debe de buscar el momento correcto para hablar con tu mamá y comentarle,
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