Contenido · Ficha de clase

Lo que notas, lo anotas

No olvides seguir escribiendo para seguir mejorando.

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¿Qué es una infografía?

Y esa información te ayuda también a cuidarte para no enfermarte.

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Armando nombres

Para decidir cómo se va a llamar el bebé, los padres platican, buscan nombres y eligen el que más les gusta para nombrar

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El uso del croquis

Tomar en cuenta para qué se está revisando el croquis: para conocer el lugar, o bien, para saber cómo llegar a un lugar específico

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Rondas y canciones

Aprenderás que la música no solo es para escuchar y bailar, también puedes hacer juegos con ella.

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Carteles: su uso e importancia

Para que esté mejor hay que poner otra erre y s al final para que diga perros y agregar os al final de gat.

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Reviso para escribir mejor

Reviso para escribir mejor

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Palabras compuestas y algo más…

¡No acabaremos nunca!

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¿Qué es, qué es?

Ahora la última que dice: Tiene ojos y no ve, tiene corona y no es rey, tiene escamas y no es

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Notiemoción

Te organizarás para iniciar la búsqueda de esa información. ¿Qué hacemos?

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Había un navío vío, vío

Si no se hiciera de esta manera, serían palabras aisladas, debes hacer uso de conectivos para formar la frase, no es lo mismo

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¡Extra, extra!

O no son tantas las noticias como para sacar un periódico de muchas hojas.

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Informo en mi lengua

para las ilustraciones.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

La bruja burbuja no: ja bruja ja bur bu la ¿Qué puedes hacer para arreglar esta situación?

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Lobo, ¿sigues ahí?

Para esta sesión necesitaras tu libro de texto de Lengua Materna.

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