Contenido · Ficha de clase

¿A qué jugamos?

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Tengo orden

Como observas estos ya tienen nombre escrito, vas a observar la imagen y a leer, mucho cuidado con la letra que inicia.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Como con los rompecabezas, poco a poco resolverás el misterio, aprovecha lo que has aprendido en las sesiones previas, ya

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¿Por dónde comenzamos?

entonces si solo escribes TEMA se refiere a uno o a varios, para que se refiera a todo lo que dijeron debes de escribir la

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El informador

Con ayuda de lo que leíste en el libro y las revisiones, vuelve a leer la noticia y sigue avanzando.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

¡A, b, c, ch, d, … basta!

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¡Cuántos lobos!

Vas a leer la última aportación.

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Un texto para cada situación

El primer texto que vas a leer es una noticia. ¿Sabes qué es una noticia? ¡Ahora lo vas a leer!

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Organizando mi noticia

¿Qué vamos a aprender?

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Tautogramas

Se lee raro.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Como lo has hecho en otras ocasiones, si aún no lees bien, pide a tu mamá o papá que te ayude a leer y tu ve siguiendo con

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¡Esta es mi historia!

, a gatear, a caminar hasta su primer día en la escuela.

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Crucigramas

La forma en que Katia escribió la palabra sentada es muy común en las niñas y los niños que están aprendiendo a escribir

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Textos con belleza

En esta sesión has aprendido a escuchar narraciones con mucha atención, pero además has identificado que, en estos relatos

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Sapos y otros bichos que riman

Sigue aprendiendo a jugar con tu imaginación, creatividad y con las palabras a inventar tus historias y personajes, algunos

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