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Rima, canta, transforma y crea

El Reto de Hoy: Para terminar, te voy a proponer un reto.

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¡Ya amaneció!

Así se hizo la persona que se llamaba Conejo, entonces ése aah andaba por dondequiera y así llegó a un pueblo.

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Para exponer ya tengo mi cartel

Después harás un ejercicio más completo de exposición, con el objetivo de que te sirva de ejemplo para la que tú vas a llevar

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Marca con un color diferente las palabras que riman, si requieres apoyo, pídelo a un familiar que te lo pueda brindar.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Enseguida vas a escuchar un cuento, escrito también con rima, te va a gustar mucho porque además lo va a leer una alumna,

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¡Me gustan los animales!

¡Su escritura muestra que casi llega a escribir de manera convencional!

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¿Cómo escribo la recomendación?

a un familiar, un compañero o un amigo.

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¡Ya lo puedo escribir!

Énfasis: Escritura de palabras en un texto conocido. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

sino la princesa quien con un beso trasforma a un príncipe en sapo.

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El uso del tendedero

a escribir.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¡Aprendamos a hacer teatro!

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

con tus deditos: s-a-p-o ¡Lleva cuatro letras!

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¡Tengo la versión final!

Para hacerlo es importante que acostumbres a tener a la mano un diccionario, ya sea en físico o en línea, como el de la Lengua

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Escribimos juntos

Un rato después, la hormiguita vio a un cazador que preparaba una jaula para atrapar a la paloma.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

(a un amigo, a un primo, un vecino) o por iniciativa personal, para satisfacer la curiosidad, para conocer más, para construir

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