Resultados para: «cuánto-mide»
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· Ficha de clase
¿Y si así es más atractivo?
https://youtu.be/yCVaGHn5CI0
Toda esta información se puede compartir en un texto como el tríptico, ¿te das cuenta
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· Ficha de clase
Ajustando aquí ajustando allá
que se revisan en un cuento?
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· Ficha de clase
¿Cómo lo presentamos?
Esto ocurrió porque no se tomaron en cuenta el número de asistentes.
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· Ficha de clase
Y qué tal si lo hago así
Porque así, es más probable que te des cuenta de las áreas de oportunidad que deben atenderse y, si se revisa de esta manera
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· Ficha de clase
¿Me podría explicar a profundidad?
Por ejemplo: ¿cuántas horas de práctica o preparación se requieren antes de cada competencia?
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· Ficha de clase
Que quede registrado
CONABIO
https://youtu.be/0BDEglDYmbY
Es difícil tomar notas cuando las personas están hablando, esto
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· Ficha de clase
Ahora le toca el turno a…
En una mesa redonda, se debe tomar en cuenta la importancia de contar con una moderadora o moderador, y que este rol le otorga
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· Ficha de clase
La audiencia opina…
Por ejemplo, cuando en la familia se requiere dar solución a algún problema que afecta a todos sus integrantes, resulta útil
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· Ficha de clase
Para que quede mejor
Además, hay que tener en cuenta los propósitos y características de una mesa redonda.
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· Ficha de clase
¿Y esta información también?
Es frecuente darnos cuenta de que una comunidad escolar desconoce el contenido de los reglamentos de su institución.
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· Ficha de clase
Ajustar para organizar
compañeros, expresan claramente sus opiniones, esperan el momento oportuno para hablar, conceden la razón a sus compañeros cuando
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· Ficha de clase
Para hablar con propiedad
Igual que cuando empiezas a contar un cuento dices “había una vez”, cuando expones una serie de argumentos e ideas también
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· Ficha de clase
Ellos dicen que...
En cuanto al participante, éste expresa su comentario para exteriorizar un juicio acerca del tema.
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· Ficha de clase
Ponga usted atención
Algunas de tus compañeras o compañeros al estarla haciendo, van contando cuántas personas se subían y cuántas se bajaban.
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· Ficha de clase
Yo opino que...
Cuando no tenemos una opinión y argumentos sólidos que la respalden optamos por quedarnos callados.
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