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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

cuerpo humano, el universo y los planetas, cómo cuidar el ambiente, cómo son los océanos, qué tipo de animales los habitan

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Durante tres semanas has conocido cómo va a ser la sesión bilingüe, el tipo de actividades en las que vas a participar, las

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¿De que tratará este cuento?

¿Te gustó el cuento?

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

En el programa verás como el docente escribirá nombres que inician con las mismas letras, y no solo nombres de personas sino

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¡Vamos a conocernos!

Si aceptas el reto elige el que más te atraiga y ¡manos a la obra!

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¡Así también puede terminar!

Como a ella le encantaba el pastel, decidió ir por el bosque para poder comerse un pedacito acostada en el pasto mirando

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¿Francisco, Pancho o Paco?

Lo escribo en el pizarrón, menciona el segundo. “Mi credencial tiene mi nombre” .

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Del minuto 17:32’ a 18:10’ https://www.youtube.com/watch?

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Nuestras lenguas se leen y escriben

, el tének , el tutunakú , el yaqui

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Paso uno, paso dos, paso tres.

En el texto instructivo hay que cuidar el orden en que se deben hacer las cosas y ser muy precisos para que no se confundan

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¿Cómo se lo digo?

El lugar en el que deben acomodar la bicicleta no es el más adecuado, Pedro sugiere otro lugar y lo pueden acondicionar.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Dime, ¿cómo es el personaje?

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Nuestra clase bilingüe

¿Qué te parece si vas conociendo más de esta sesión?

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¿Dónde lo encuentro?

El nombre de la estación vendría siendo el nombre del periódico.

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Ordeno mis ideas

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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