Resultados para: «what-does-she-do-now»
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dos?
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· Ficha de clase
Simetría divertida
Representa una figura masculina en dos posiciones distintas.
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· Ficha de clase
Creando armonía y contraste
Veamos el video "Alto Contraste" donde nos explican cómo crear contraste en una obra bidimensional.
Alto contraste.
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· Ficha de clase
¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
El sentido literal es cuando su significado no se modifica y nos habla sobre la realidad.
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· Ficha de clase
Composición y gradación
Gradación con colores de madera.
1.- Dividir la hoja visualmente en dos.
2.- Se elegirán dos colores (café y verde).
3.-
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI ascendente.
SI, LA, SOL, FA, MI, RE, DO descendente.
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· Ficha de clase
Mi bandera: contorno, figura y fondo.
Desde la época prehispánica se usaban este tipo de representaciones, pero no se llamaban banderas.
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· Ficha de clase
La increíble ley de los tercios
¿Y estos nueve cuadros de qué manera nos pueden ayudar?
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino, la Jarana y el Son Jarocho
La partitura contiene notas, símbolos y muchas cosas más que nos ayudan a saber cómo debemos tocar la partitura.
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· Ficha de clase
Estampas y grabados
Cartones del cilindro del papel higiénico o el de Servitoalla también nos puede funcionar.
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· Ficha de clase
Lo básico de la plástica
Esta herramienta nos da grandes posibilidades de creación, pero no olvides que tenemos también el elemento básico del color
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el Piano de Jazz
No me imagino a los trompetas Canales o a los Violines Pérez o a las Flautas Gómez.
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· Ficha de clase
La temperatura aumenta y los materiales cambian
Vamos a ver la imagen que nos muestra cómo se dan estos dos procesos en el agua.
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· Ficha de clase
Experimento, pinto y creo
Esto quiere decir que, el color que pintes no cambiará como en las dos técnicas anteriores.
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· Ficha de clase
El camino a los colores complementarios.
¿Qué sensación nos da esta pintura?
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas.
Primero, no olvides escribir el compás de cuatro cuartos, para escribir las corcheas en grupos de dos.
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