Contenido · Ficha de clase

La adolescencia en la historia

Actualmente, también hay localidades donde se buscan mejores condiciones ambientales.

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Contenido · Ficha de clase

El cuidado de la salud y el bienestar

La necesidad de protección, sentirte segura o seguro, ¿quién puede favorecerla?

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Contenido · Ficha de clase

El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

de la salud y a un medio ambiente adecuado para su desarrollo y bienestar”.

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Énfasis: Establecer estrategias para alcanzar el horizonte planteado en su proyección en contextos de cambio

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Mis sueños y decisiones guían mi vida

Énfasis: Realizar una proyección a futuro tomando en cuenta fortalezas y límites.

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Atrévete a soñar. Tu proyecto de vida

¿Por dónde tendrías que iniciar las y los jóvenes para hacer una proyección?

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Contenido · Ficha de clase

Juntos hacemos el cambio

Aprendizaje esperado: Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental

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Contenido · Ficha de clase

Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Aprendizaje esperado: Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

Aprendizaje esperado: Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental

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Las adicciones y el cuidado de la integridad

En el ambiente social, con la familia, amigos u otros espacios existen situaciones en las que pensamos que se pueden consumir

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

Todo ello genera un ambiente hostil que impide el buen desarrollo de una comunidad; es por ello que entre las formas de participación

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Diferencias entre equidad e igualdad

Que establece la libertad jurídica entre hombres y mujeres y dicta que toda persona tiene derecho a la protección de la salud

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

En esta sesión, retomarás el concepto de grupos de pertenencia; reconocerás los postulados para gestionar ambientes libres

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Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

se sientan seguras y seguros, reconocidas y reconocidos, y escuchadas y escuchados; además, se intenta construir un ambiente

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

del ambiente.

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