Resultados para: «por-que»
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· Ficha de clase
Achurado: Rayitas expresivas
Santos Molina Garduño. 2013
Seguro piensas que es muy bonita y se ve que hay que practicar mucho, para realizar
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· Ficha de clase
Mi espacio total
Recordar lo que aprendiste con anterioridad te ayudará para reforzar y adquirir nuevos aprendizajes.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Juguemos a movernos
Comienza a mover tu cuerpo, por ello es muy importante que empieces poco a poco, estirar y relajar las piernas, los brazos
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· Ficha de clase
¡A jugar con los colores!
¿Qué observas? ¿Qué está sucediendo con los colores primarios y con los vasos que se encuentran con agua limpia?
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· Ficha de clase
Movimientos y sonidos de mi ciudad
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Me muevo, me expreso y me divierto
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Emociones en movimiento
(Te sugerimos que pongas fondos de estos lugares por medio de fotos, recortes de imágenes, etc.)
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· Ficha de clase
Cuatro elementos
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
La vida cotidiana en movimiento
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El ritmo de tu cuerpo
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video donde se realizan sonidos que se producen con el cuerpo.
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· Ficha de clase
El ritmo de tu cuerpo
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video donde se realizan sonidos que se producen con el cuerpo.
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· Ficha de clase
Expresión bidimensional
¿Por qué?
¿Te gustaría realizar tu autorretrato (dibújate a ti mismo)?
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· Ficha de clase
El arte bidimensional en su máxima expresión
El color que utilizaste en tu obra, ¿Es idéntico a la fruta real? Sí, no y por qué.
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· Ficha de clase
El museo de arte imaginario
Imaginar que estas en un gran museo de arte y donde visitaras varias salas.
“De paseo por el Museo”.
¿Qué es un Museo?
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· Ficha de clase
El pintor interior
percepción particular de lo que ve por lo que cada obra es única.
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