coleccion · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

Para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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Tiempo de leer

Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra en cuestión.

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A corregir nuestros textos

Elaborar una nueva ficha, de una palabra, como puede ser “ortografía”.

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La primera versión de mi cartel

Para la elaboración de ficha con palabra nueva, debes: Escribir la palabra en la tarjeta.

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Al compás de las rimas y coplas

Puede ser la palabra “jitanjáfora”; aunque dentro de las coplas, canciones y rondas puede haber más.

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Presentemos nuestro cartel

Escribe la palabra en la tarjeta. Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Actividad 5: ASPECTO ORTOGRAFICO Lean en voz alta cada palabra.

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Los instructivos

Realizar una ficha de palabra nueva. Puede ser reúso, pachanga, elástica u otra mencionada durante la sesión.

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Revisando mi instructivo

Realiza una ficha de palabra nueva puede ser: Maraca, aliento, percusión u otras empleadas durante esta sesión.

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Las palabras escondidas

Escribe la palabra “agua” y “Cate” juntas.

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¡Rima la rima!

Observaste que si cambias una palabra cambia el significado del texto.

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Usando y comprendiendo instructivos

Además, quien lo ejecuta lleva el orden del procedimiento puntualmente, es por eso, que la primera palabra de cada indicación

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

Lee el fragmento del cuento en el que se ubica esta palabra para afirmar su significado. Acatar.

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Las palabras escondidas

Escribe la palabra “agua” y “Cate” juntas.

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Pegando y separando palabras

La palabra “Estudia”, se puede descomponer para formar otra expresión.

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