Resultados para: «luis-von-ahn»
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· Ficha de clase
El pluralismo y la tolerancia
Alumno Luis Soto
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202106/202106-RSC-LLkF6gzQcx-Luis.mp4
Cómo pudiste
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· Ficha de clase
¿Qué nos motiva a vivir en un lugar?
para vivir ahí es otra.
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· Ficha de clase
¿Qué nos motiva a vivir en un lugar?
para vivir ahí es otra.
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· Ficha de clase
Obras de teatro… con títeres
Luisa: Creo que sí, pero ahora no recuerdo el nombre.
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· Ficha de clase
¡Seguimos con la recta!
Si utilizas el método de Luisa que aprendiste ayer convertiste el 37 en 30 + 7 y el 25 en 20 + 5 luego suma 30 + 20 = 50
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· Ficha de clase
¡Seguimos con la recta!
Si utilizas el método de Luisa que aprendiste ayer convertiste el 37 en 30 + 7 y el 25 en 20 + 5 luego suma 30 + 20 = 50
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
En el circo normalmente, la única voz que se escucha durante la función es la del presentador.
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· Ficha de clase
Lake animals
Para hacerlo más divertido, voy a vendarte los ojos.
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· Ficha de clase
Lake animals
De las tarjetas de animales que se te mostrarán tú tendrás que repetir en voz alta su nombre.
Duck - Pato.
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· Ficha de clase
Lake animals
Para hacerlo más divertido, voy a vendarte los ojos.
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· Ficha de clase
Mi cuerpo y sus movimientos
Y yo en mi bicicleta voy hacia el otro lado.
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· Ficha de clase
Mi cuerpo y sus movimientos
Y yo en mi bicicleta voy hacia el otro lado.
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· Ficha de clase
What are you going to do?
significa
Repítelo en voz alta.
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
: tiempos verbales para matizar la aspectualidad de las acciones referidas en pasado; uso de guiones para distinguir la voz
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
: tiempos verbales para matizar la aspectualidad de las acciones referidas en pasado; uso de guiones para distinguir la voz
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