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Jugando a inventar historias

, ¿Fue divertido crear una historia que no se sabía que final tendría? Actividad 3.

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Las obras que se bailan

¿Cómo les explicaría a las niñas y niños de tercer grado que nos están viendo, qué es la danza contemporánea?

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Los villancicos y la esperanza

Ándale Juana no te dilates, con la canasta de los cacahuates.

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Los títeres y la animación de objetos

No hay un origen específico.

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Recordando aprendizajes bidimensionales

La maestra Xcaret Rabadán nos amplió más estos conocimientos.

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El estilo figurativo

con el apoyo de las palabras antes mencionadas concluiremos que todas obras mostradas son del estilo figurativo, aunque no

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De grises y colores

Realiza tus propias producciones bidimensionales de lo que más les guste.

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Colores y geometría

Ahora tienes más claro el concepto del cubismo, no es pintar con cubos, sino pintar una imagen como si la viéramos de todos

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Simetría divertida

Lee con atención lo siguiente. El equilibrio.

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Creando armonía y contraste

Veamos el video "Alto Contraste" donde nos explican cómo crear contraste en una obra bidimensional. Alto contraste.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

No se refiere a que le gusta ir a ver cotorros, sino que le gusta hablar y hablar como un cotorro. ¡Qué divertido!

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Tonana. El canto en lengua indígena

¿Qué le dirías a una niña o un niño que quiere ser cantante y además lo quiere hacer en su lengua materna?

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A mover el cuerpo

Le puedes dar color a la cara y a las alas, de este modo tu silueta la debes pintar totalmente con el plumón negro.

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Mi bandera: contorno, figura y fondo.

¿Recuerda cómo se le decía? unos eran los emblemas, otros estandartes y por último las banderas.

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La increíble ley de los tercios

La increíble ley de los tercios

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