Contenido · Ficha de clase

Selecciono, corrijo e ilustro

Considero que se rescató lo más relevante de la información que se consiguió en los libros y en la entrevista.

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¿A qué jugamos?

ellos hacen los columpios en los árboles, regularmente se hace con materiales de la región, se juega casi siempre entre

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Tengo orden

Algo no checa en lo que escribió, ya sé, queso no se escribe con k aunque suena bien, así no se escribe.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

a volar la imaginación y asociar lo que se dice con lo que se observa.

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¿Por dónde comenzamos?

Busca algunos libros que traten sobre el cuerpo humano, como el que se muestra a continuación.

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El informador

Parece que se están dando los paso de lo que se debe hacer.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

escribir te toca cero y los demás se ponen 20 puntos de esa fila y se coloca el total, al final se suma toda la puntuación

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¡Cuántos lobos!

Comenta con tus familiares que para conversar deben ser ordenados, y no hablar todos al mismo tiempo, pues así no se entenderán

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Un texto para cada situación

Se entregaron todos los cuadernillos.

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Organizando mi noticia

Deberás asegurar que las ideas estén escritas y si se dice que se escribirá una noticia, se escriba realmente.

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Tautogramas

Se lee raro.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

¿Cómo será el lobo de este cuento? ¿Será feroz o simpático?

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¡Esta es mi historia!

En ocasiones pareciera que las personas deben ser siempre amables, atentos, de buen carácter, lo que se dice buena persona

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Crucigramas

Se debe usar las mayúsculas, cambia la b minúscula por la mayúscula, BE ahí dice “B” y si se agrega la vocal E, se puede

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Textos con belleza

Mi lengua se lee 05 de noviembre 2020.

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