Contenido · Ficha de clase

Primero lo identifico, después lo regulo

solos o solas, y por eso es importante pedir ayuda.

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1,2,3 y volvemos a empezar

1,2,3 y volvemos a empezar

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Un mapa diferente

A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar y cultural

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Un mar de emociones

Conocerás tus emociones y como regularlas, a pesar de circunstancias adversas y aprenderás a convivir con los demás y a estar

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Simplemente Gracias

analiza y valora las libertades y oportunidades que posee para desarrollarse, estudiar y ser una agente de cambio positivo

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Como pulgas saltarinas

planea el procedimiento para resolver un problema, anticipa retos y soluciones del mismo.

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Burbujas de jabón

suben y bajan de intensidad, son de diferentes tamaños y también, como las burbujas, son frágiles y debemos ser cuidadosos

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Un castillo enojado y el sabor de la fruta

Un castillo enojado y el sabor de la fruta

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Sueña, actúa y consíguelo

Sueña, actúa y consíguelo

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De tin marín, de do pingüe

valora cómo sus decisiones y acciones afectan a otros.

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Enojo con causa igual a solución pensada

aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

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Apariciones misteriosas

dialoga con sus compañeros para tomar decisiones conjuntas y resolver problemas que les afectan.

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En los zapatos del otro

analiza acciones que afectan o que favorecen el bienestar de niños y niñas al recibir un trato digno, cuidado y amor.

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Los factores que modifican el clima

y las segundas son frías.

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Rompiendo estereotipos y prejuicios

Rompiendo estereotipos y prejuicios

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