Resultados para: «seguir-las-reglas_1»
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reglas?
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· Ficha de clase
Sentimientos firmes, crecimiento seguro
Sentimientos firmes, crecimiento seguro
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· Ficha de clase
Porque mis sentimientos sí importan
En la base se observa que están las emociones y las dos líneas que salen de la base y se juntan en un solo vértice; esos
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· Ficha de clase
¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?
Por ejemplo, si nuestro estado de ánimo es optimista, tenemos la energía suficiente para hacer las cosas que nos gustan y
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· Ficha de clase
¿Ánimo? ¡Ánimo!
y contestaba de mala manera, las cosas las hacía con desgano.
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· Ficha de clase
Tristes, pero jamás derrotados
él tampoco había podido sacar las palabras que dieran el motivo de su sentir, sabía cómo podía regresar la luz a la mirada
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· Ficha de clase
La carta de la tristeza
La carta de la tristeza
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
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· Ficha de clase
Conociendo mis emociones
valora cómo la educación socioemocional favorece el desarrollo de habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.
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· Ficha de clase
Comienza el viaje
La princesa sabía que su marido seguía con el anhelo de llegar a sentir miedo, así que una mañana, mientras dormía, derramó
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Hablando se entiende la gente
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los estados de ánimo?
explica las características de los estados de ánimo y cómo se forman a partir de diversos factores.
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· Ficha de clase
Nuevas palabras mágicas
reflexiona sobre las características de las emociones básicas y revisa algunas formas en las que ayudan a resolver situaciones
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· Ficha de clase
Primero lo identifico, después lo regulo
explica que existen familias de emociones que ayudan a resolver situaciones cotidianas a partir de la regulación.
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· Ficha de clase
1,2,3 y volvemos a empezar
reconocer las desventajas de una mente desatenta, las ventajas de una mente atenta y técnica para ayudar a su mente a enfocarse
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· Ficha de clase
Un mapa diferente
A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar y cultural
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