Contenido · Ficha de clase

El mundo natural mexicano

Con la ayuda de tu mamá o papá recorta con cuidado las tarjetas del memorama.

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Ayudemos a Pedro

No olvides compartir lo que aprendiste con tu maestra o maestro y con tu familia.

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Preguntando por los objetos del aula

Juega con tu familia “veo con mi ojito una tarjeta”, así como el ejemplo anterior.

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Acciones en el salón de clases

Vamos a revisarlo, pero con otras imágenes. Come in. Cuando se quiere de decir: adelante, puedes pasar, ven.

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Los señalamientos del área de estudio

Estudian en casa con el programa: Aprende en casa II.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Después, marca con tu lápiz o un color las palabras que conozcas para que con toda esta información puedas tener una mejor

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Programación (ING1°)

Programación (ING1°)

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Mi lengua se lee

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Calaveras que riman y que nos animan

Por ejemplo, ¿Bañado rima con acostado o con tenebrosa?

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Qué crees que vas a hacer con estas tarjetas? actor inicia con la “a” buscas donde esté la misma letra.

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Nosotros y el barro

Niñas y niños se involucran en la tarea al observar con atención y practican con pequeños trozos de barro que les proporciona

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

que compartas con los demás.

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Palabras y más palabras

Casandra dice que “pico” se escribe con la misma letra de pañal y piso, que “grueso” es con la letra de gorila y gusano.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Las leyendas explican el mundo… con imaginación

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

En esta sesión empezarás a escribir y a ilustrar con dibujos, o con lo que prefieras, los principales hallazgos que hayas

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