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Sesión 2. Manos a la obra. La información como herramienta para decidir

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Sesión 2. Manos a la obra. Se busca información confiable

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Sesión 4. Para terminar. Organizarse para defender la dignidad y atender las necesidades

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Sesión 4. UCA: Momento 1. Actividad 6: Revisar, organizar e integrar el diario de viaje

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Sesión 5. Fase 4: Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga errores

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Sesión 5. ¿Cómo incluir información de otras fuentes en un texto propio?

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Sesión 6. Fase 3: Organizar y complementar la información

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Sesión 7. Corregir y diagramar cada texto periodístico elaborado

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 7. Cómo diagramar textos periodísticos con ayuda de un procesador de textos

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Sesión 7. Fase 4. Organizar la información y escribir la primera versión del texto

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Sesión 7. Fase 5: Información para saber sobre un subgénero

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Sesión 7. Organizador de exposición

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Sesión 3. Nuestro derecho a saber

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Sesión 3. Tu derecho a la información

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Sesión 4. Cómo registrar información de las fuentes consultadas: la cita y la paráfrasis

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