Contenido · Ficha de clase

Introducción… ¿para qué?

analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Léase antes de leer

Debes figurar textos de todas las épocas que posean intereses tanto en sus características lingüísticas como literarias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

continuar con la lectura de los textos contenidos, entenderás las razones por las que se llevó a cabo la antología, identificarás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir, hay que tener algo que decir

¿Cómo se identifican?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los eslóganes y sus efectos. Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.

Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función de la encuesta

La conclusión a la que llegaron fue sencilla de identificar, puesto que sólo fueron las dos últimas ideas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué el prólogo?

analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Graficando ando

Ahora bien, si ya tienes identificada la frecuencia de eventos, puede ser que se presenten esos mismos datos, pero en porcentajes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, analizo y comparto: la antología

analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ordenando mi contenido

En el siguiente ejemplo puedes notar que el índice está organizado por capítulos y cada uno se identifica con un título.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Referencias bibliográficas

Las referencias sirven para identificar quién y dónde se elabora el material que utilizas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juntas, pero no revueltas

Lee de nuevo, el párrafo del prólogo, para identificar claramente cómo quedó: Pero la señora fue tenaz; y, bueno, un buen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Disertación ortográfica

¿Lograste identificar todas las convenciones ortográficas que se mencionaron en la historia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Lo digo yo o que lo diga él?

Identifica el prólogo que se utilice como ejemplo, léelo y subráyalo los verbos que aparecen en cada párrafo, posteriormente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la diferencia?

El propósito es: “Identificar distintos tipos de formularios e información que se solicita.”

Ver contenido