Resultados para: «fragmentos-de-poemas»
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· Ficha de clase
Repaso: Factores físicos y biológicos del ambiente, cadenas alimentarias y estados de la materia
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· Ficha de clase
Bacterias, hongos y protistas
https://youtu.be/ZWtFbmAq8xA
Hoy vas a conocer más a fondo las características de los seres vivos que podemos
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· Ficha de clase
¡Los seres vivos somos una gran familia!
¿Cómo podemos saber qué es un ser vivo?
¿Cómo podemos distinguir un hongo de una planta?
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· Ficha de clase
Ya tenemos un bebé, ¿qué sigue?
Para ello te invito a que consultes tu libro de texto de Ciencias Naturales en la página 40, ya que te servirá de apoyo para
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· Ficha de clase
¿Afectos y responsabilidades ante el embarazo?
El cuidado de la salud es un derecho de todas y de todos.
Raúl “¡Estoy muy feliz por nuestra familia!
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· Ficha de clase
¿Qué son las especies endémicas?
Te quiero compartir que un estudiante de quinto grado nos compartió un registro de su diario de campo de un animal que observó
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· Ficha de clase
El ser humano y la biodiversidad
A veces nos encontramos tortugas y algunos cangrejos y si nos quedamos más tarde podemos disfrutar de las rayas o mantarrayas
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las características de los seres vivos?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las características de las plantas y los animales?
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· Ficha de clase
Diversidad de seres vivos y ecosistemas
Diversidad de seres vivos y ecosistemas
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· Ficha de clase
Los seres vivos y mi entorno
Consiste en la entrada de oxígeno al cuerpo de un ser vivo y la salida de dióxido de carbono de este mismo.
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· Ficha de clase
Hacia una sexualidad responsable
Afuera de la silueta, pon palabras o frases relacionadas con el ejercicio de una sexualidad responsable.
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· Ficha de clase
¿Qué pasa en el cuerpo al consumir sustancias adictivas?
Sin embargo, también podemos llegar a consumir algunas sustancias sin necesidad de ello, lo que nos puede llevar a ingerirlas
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· Ficha de clase
Cuido mi salud mediante la alimentación
Algunos aspectos de nuestro entorno, como la presencia de publicidad de productos no saludables, la elevada disponibilidad
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos evitar la pérdida de especies?
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