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¿Quisiste decir mano?
El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
El reto de hoy: Lee en tu libro de Lecturas.
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El canto y encanto de la información
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El canto y encanto de la información
Hoy iniciamos un nuevo tema, ahora nos adentraremos en identificar la importancia de dar a conocer lo que ocurre en nuestra
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Los boletines informativos en mi comunidadl
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Los boletines informativos en mi comunidadl
Me alegra que Iker pueda darse cuenta de ello, desde hoy, que aún es pequeño.
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Informa Ton
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Informa Ton
Para elaborar nuestro Informa Ton, yo propongo el siguiente plan de trabajo: Del contenido se encargará Ale.
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Todo puede ser noticia
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Todo puede ser noticia
Yo vivo en una unidad habitacional, se llama Piñanona y aquí viven 160 familias y muchos niños.
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Boletín informativo, ¡a la vista!
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Boletín informativo, ¡a la vista!
Ahora vamos a resumir lo que hemos visto hoy para elaborar de la mejor manera posible nuestro boletín informativo.
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Mi muñeca tiene historia
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Mi muñeca tiene historia
Martha es, sin duda, una joya porque ha pasado de mano en mano y de generación en generación.
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¡El que persevera, alcanza!
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¡El que persevera, alcanza!
Yo digo que la que dice: “El que mucho abarca, poco aprieta”.
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¡Anunciando las emociones!
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¡Anunciando las emociones!
Yo sugiero la siguiente imagen.
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¿Sabes lo que hay en el aire?
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¿Sabes lo que hay en el aire?
Hoy tenemos preparada una sesión en la que repasaremos un tema muy importante: el boletín informativo.
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Busquemos pistas sobre los textos expositivos
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Busquemos pistas sobre los textos expositivos
Hoy en nuestra sesión vamos a recordar cómo se redacta un texto expositivo.
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Fantasía y realidad: las leyendas
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Fantasía y realidad: las leyendas
El reto de hoy: Primero: Investiga sobre las leyendas del lugar donde vives.
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Los textos expositivos guardan temas y subtemas
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Los textos expositivos guardan temas y subtemas
¿Por qué dicen que el agua se acaba si yo veo mucha?
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Textos expositivos, aún hay un poco más…
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Textos expositivos, aún hay un poco más…
El día de hoy tendremos una clase muy interesante que tiene que ver con la lectura de textos expositivos.
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¡Clasificamos la información!
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¡Clasificamos la información!
En la clase de hoy veremos cómo clasificar información cuando consultamos diferentes textos expositivos. ¿Qué hacemos?
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