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Modo y tiempo… ¿cómo lo escribo?

Las actividades a desarrollar están encaminadas a la consecución del aprendizaje esperado: Necesitarás

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Pocas letras que dicen mucho

Las actividades que trabajarás están encaminadas a conocer qué son las abreviaturas, cómo se presentan en los textos, así

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Ése soy yo

lo posible, tomes notas, y registra las dudas, inquietudes o dificultades que surjan durante el planteamiento de las actividades

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Requerimientos de información

continúa la información de la escuela de procedencia, es decir, donde estudiaste el nivel anterior, en tu caso es la secundaria

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Textos que presentan textos

En esta actividad participan cinco estudiantes como tú, de tercer grado de secundaria, que quisieron afrontar el reto y demostrar

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Argumento mis ideas

Ximena, una alumna de tercero de secundaria, dice lo siguiente con respecto al texto argumentativo.

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Conociendo más los mapas conceptuales

También podría ser: comer es una actividad necesaria en la vida.

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

Uno lo usarás para localizar las ideas principales y el otro lo ocuparás para las secundarias.

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Mejor dilo en la radio

Para radio, la forma adecuada sería: “Las actividades culturales se han visto afectadas por la pandemia.”

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¡Al aire en 3, 2…!

Revisa la estructura del siguiente guion elaborado por alumnos de tercer grado de secundaria.

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Planeando un programa de radio

Y para la idea secundaria: ¿qué es lo que complementa a la idea principal?

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¿Qué cultura te gustaría conocer?

El turismo es una actividad que apenas está agarrando fuerza.

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Usos y costumbres

Realiza la siguiente actividad.

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La radio sigue vigente

También hay quienes escuchan la radio para un sin número de actividades, como la anécdota que platica Frida.

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Textos y contextos

Las actividades que trabajarás están encaminadas a proporcionarte herramientas que te permitirán escribir un texto expositivo

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