Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

Hay varios sentimientos como, tales como los celos, el rencor, la envidia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

Es cuando dices: Hoy me siento de tal forma o yo estoy de buen humor o “estoy de mal humor porque me lastimé”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Por tal razón, la adolescencia se convierte en una fase de transición, definida y significativa para cada individuo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Alicia: “¿Qué tal?, me llamo Alicia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Estos pueden ser tu familia, en particular los integrantes, tales como la mamá, el papá, hermanas, hermanos, abuelas, abuelos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

“Que tal mi nombre es Jessica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Para comenzar con el tema de esta sesión, recuerda que la libertad, tal como se conoce hasta nuestros días, ha costado a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

destacaron la participación de los integrantes de sus respectivas familias en tareas que les permiten cuidar su salud, tales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

El cuidado de sí implica una serie de acciones que abarcan todos los aspectos que conforman tu persona, tales como tu salud

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La paz positiva permite que cada persona aprenda de los conflictos, enfrentando dicho problema, de tal manera que no se vulneren

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

corrieron a los muros, se recargaron en ellos siguiendo al loco, hasta el alcalde se dejó blanquear… ¿Qué tal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Pues, tal vez serían más grandes o provocarían otras situaciones igual de complicadas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

Al ver la reacción de Pablo, Camila le dice que sí será su novia, con tal de que no se enoje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

Deberás aprender a buscar soluciones y las herramientas para trabajarlo, tales como describir el “meollo” del asunto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una cultura de paz para todas las personas

La paz implica el respeto a los Derechos Humanos, tales como: Ser educado en y para la paz.

Ver contenido