Resultados para: «politica-de-entrega»
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política?
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· Ficha de clase
Me muevo, me expreso y me divierto
Énfasis:
Crea una secuencia de movimientos en el que sea patente la diferencia entre moverse y permanecer
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· Ficha de clase
Movimientos y sonidos de mi ciudad
Movimientos y sonidos de mi ciudad
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· Ficha de clase
Con la naturaleza me muevo
¿Pudieron moverse de acuerdo al sonido de cada elemento de la naturaleza?
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· Ficha de clase
Juguemos a movernos
Énfasis:
Crea una secuencia de movimientos en el que se refleje las diferencias entre el espacio
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· Ficha de clase
Un espacio para movernos
Énfasis:
Crea una secuencia de movimiento en la cual se reflejen las diferencias entre el espacio
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· Ficha de clase
Mi espacio total
Énfasis:
Recuerda las diferencias entre el espacio personal y social a partir de ejercicios corporales
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· Ficha de clase
Mi espacio personal o kinesfera
Ópera de Giacomo Puccini. Arreglos de Fifty Sounds.
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· Ficha de clase
Mi familia, mi comunidad y yo
muro y, llegando a la unión entre las dos paredes, comenzó a desaparecer de la vista del testigo.
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· Ficha de clase
El cine mexicano en la Revolución
Él de manera festiva y muy contento entra para platicarnos de su viaje en el tiempo y los amigos con los que pudo platicar
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· Ficha de clase
Museos, más que una visita, una experiencia
representa la entrada principal de este museo, además, mencionar que se encuentra en la CDMX.
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· Ficha de clase
Los museos, ¿para qué?
Crear espacios de interacción entre el tiempo y la actualidad.
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· Ficha de clase
Objetos que cobran vida
Escribe una pequeña rima de la obra que realizaste de los bailarines.
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· Ficha de clase
Pintando en grande
Mural realizado entre 1957 y 1964, en el Museo Nacional de Historia en el Castillo de Chapultepec.
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· Ficha de clase
Códices y el arte prehispánico
La alumna Lucero Varela de la Escuela Adolfo López Mateos de la Ciudad de México, nos pregunta: ¿Existen pinturas de los
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· Ficha de clase
Jugando a inventar historias
contar una historia a partir de un tema, propiciando diálogos entre los personajes.
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