Resultados para: «maltrato-verbal»
3568 resultados
Contenido
· Ficha de clase
Escribimos cuentos con acciones bien definidas
Emplea verbos y tiempos verbales para narrar.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
yo vine a ver a mi familia, pero ya me voy, tú eres el nieto de Ernesto, ¿Verdad?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
El flujo de información, busca siempre ser ágil, veraz y oportuna.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Características de los cuentos de terror y de misterio I
Academia Española: “obra que reúne informaciones, preceptos o doctrinas aparecidas antes por separado o en otras obras”, y el verbo
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Bosquejando mi relato histórico
–tiempos verbales en pasado para indicar sucesión y simultaneidad
¿Qué vamos a aprender?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Pero, de veras, yo no tengo necesidaÌ.
¡Tengo mis diez yuntas de bueyes! ¿A que no me lo cree?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Principales características del relato histórico II
La sucesión viene del verbo “suceder”, es decir, lo que va detrás de otra cosa.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Un diagrama para elaborar mi manual
, o no tienen un tiempo verbal, es decir, no están en presente, o en futuro o en pasado, este tipo de verbo simplemente expresa
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Elaboro un manual
Ten en cuenta que las instrucciones deben escribirse utilizando verbos en infinitivo
y paso
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Instrucciones para jugar…
Los instructivos tienen modos verbales particulares, y, por lo general, usan el modo imperativo o los verbos aparecen en
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡A jugar!
¿Verdad?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
como ser congruente con los tiempos de los verbos.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Planeación de mi carta de opinión
redactar una opinión documentada con argumentos, distingue formas de adaptar el lenguaje según el destinatario e identifica verbos
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión
Énfasis:
conoce formas de adaptar el lenguaje según el destinatario, y distingue el uso de verbos y expresiones
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Características y funciones de las cartas formales y de opinión
Distingue el uso de verbos y expresiones para reportar hechos y opiniones.
Ver contenido