Resultados para: «la-ciudadanía-ante-los-problemas-ambientales»
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· Ficha de clase
Me muevo, me expreso y me divierto
Cada línea representará una calidad del movimiento, recorre la línea según lo indique la pirinola de los movimientos, pídele
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· Ficha de clase
Movimientos y sonidos de mi ciudad
derecha a la izquierda,
dependiendo de su calidad, o sea, de lo que lo caracteriza, se pueden clasificar
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· Ficha de clase
Con la naturaleza me muevo
Con la naturaleza me muevo
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· Ficha de clase
Juguemos a movernos
Usa tu creatividad para trazar este símbolo; ahora que ya lo tienes, puedes ir creando los pasos de la secuencia de movimientos
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· Ficha de clase
Un espacio para movernos
Ahora tira el dado, pero antes asigna una parte del cuerpo a un número y dependiendo del número y la parte del cuerpo que
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· Ficha de clase
Mi espacio total
La combinación de los ejercicios es libre.
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· Ficha de clase
Mi espacio personal o kinesfera
La circunferencia que se muestra es la kinesfera que lo envuelve.
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· Ficha de clase
Mi familia, mi comunidad y yo
algo que se hace todos los días y la palabra pictórico hace referencia a la pintura.
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· Ficha de clase
El cine mexicano en la Revolución
El cine mexicano en la Revolución
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· Ficha de clase
Museos, más que una visita, una experiencia
de diferentes ambientes, épocas de la humanidad y, ver la forma en cómo todos esos pintores percibían la vida.
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· Ficha de clase
Los museos, ¿para qué?
Los museos, ¿para qué?
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· Ficha de clase
Objetos que cobran vida
Saca puntas a los lápices de colores y con los residuos forma la falda y la ropa para que sea el cuerpo de la bailarina,
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· Ficha de clase
Pintando en grande
se mostrará un mural realizado por los alumnos de la Escuela Manuel M.
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· Ficha de clase
Códices y el arte prehispánico
Representaban en los códices la flora y la fauna existente.
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· Ficha de clase
Jugando a inventar historias
Primera persona: tienes razón, y sugiero que, a la hora de lavarnos los dientes, lo realicemos con la llave cerrada.
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