Contenido · Ficha de clase

¿Qué pasa si...?

Un trozo de papel aluminio. Esponja. Tapas de plástico.

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¿Qué pasa si...?

Un trozo de papel aluminio. Esponja. Tapas de plástico. Monedas Bloques o pedacitos de madera.

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Preguntar para conocer

Ahora, ¿qué tipo de entrevista fue la que hizo el alumno? La respuesta es una semblanza.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

la presentación típica que siempre se realiza cuando llega un alumno al salón, y quiere hacer algo diferente.

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Sin signos no se entiende

Resulta que el alumno puso el signo de interrogación y una coma donde no debía; es por ello que se entendió otra cosa diferente

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Identifico mis fortalezas

Es decir, la autoevaluación te ayuda a mirar tus avances en una determinada tarea; por ejemplo, el alumno del testimonio

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Valorar nos hace crecer

Ella dice que especialmente recuerda a un alumno llamado Edgar, que se atrevió a escribir un cuento sobre cómo la sociedad

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Este insumo se usará para evaluar el trabajo de un alumno que compartió por correo electrónico.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Por ejemplo, Diego, un alumno de primero de secundaria participará en una exposición y para ello debe investigar el segmento

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100 adolescentes respondieron

puedes proponer qué respuestas serían imposibles a dichas interrogantes; por ejemplo, sería improbable que alguna alumna o alumno

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Números naturales y racionales

, ¿la que corresponde al alumno A o la que corresponde al alumno B?

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Registro, organizo, analizo y decido

El alumno o la alumna debe seleccionar una opción.

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Ecuaciones con paréntesis

Marco es un alumno de primer grado de secundaria y su papá es un ingeniero químico.

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Problemas de cálculo de porcentajes

La pregunta planteada por el alumno fue: ¿Cuál de las dos promociones de la tienda es más conveniente?

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Criterios de congruencia

Él estaba aprendiendo a trabajar el aluminio con su tío André, canceles, entre otras cosas más.

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