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Lesson 15: Was Iturbide the first president of Mexico? = ¿Iturbide fue el primer presidente de México?

Se explica cómo utilizar el tiempo pasado del verbo "to be" para formular o contestar preguntas en singular y plural.

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Lesson 16: Did you study for the math exam? = ¿Estudiaste para el examen de Matemáticas?

Identificarás el uso de did para preguntar sobre actividades del pasado.

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Lesson 16: My first day at school = Mi primer día en la escuela

Se explica cómo formar el pasado continuo en oraciones.

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Lesson 17: Did you iron the uniform? = ¿Planchaste el uniforme?

Podrás redactar actividades cotidianas que realizaste en el pasado.

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Lesson 17: We were cleaning the house = Estábamos limpiando la casa

Se identifica la función que tiene el pasado continuo.

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Lesson 18: Mini check = Unit 5 / 2°

Resolverás ejercicios de repaso utilizando el tiempo pasado simple.

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Lesson 18: Samuel was chewing gum when the teacher arrived = Samuel estaba mascando chicle cuando el profesor llegó

a la de pasado continuo.

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Lesson 19: Linda and Robert were dancing when my parents got home = Linda y Roberto estaban bailando cuando mis padres llegaron a casa

Se muestra cómo usar apropiadamente el pasado continuo y el pasado simple para elaborar textos relevantes, describiendo acciones

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Lesson 1: A new student = Un nuevo estudiante

Este video te ayudará a identificar el tiempo pasado simple.

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Lesson 1: My last vacation = Mis últimas vacaciones

Se muestra cómo emplear el tiempo pasado simple para expresar situaciones que empezaron o terminaron en cierto momento.

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Lesson 20: Where did you go last weekend? = ¿A dónde fuiste el pasado fin de semana?

= ¿A dónde fuiste el pasado fin de semana?

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Lesson 21: Who was the last Aztec Emperor? = ¿Quién fue el último Emperador Azteca?

Usarás was/were para realizar preguntas sobre personalidades del pasado.

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Lesson 23: Mini check. Unit 1 / 3° Secundaria

Se pondrán a prueba tus conocimientos acerca del pasado simple y continuo con una serie de ejercicios.

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Videodanza

recursos de la tecnología como los proyectores, animaciones en 3D en tiempo real y sensores, se combinan con la danza dan paso

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¿Por qué nos cuesta aprender matemáticas?

todo lo que es importante en el área de las matemáticas y, sobre todo, los malos rumores que existen alrededor de esta, pasando

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