coleccion · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Y algunos otros útiles escolares, para ello, necesitas otro dado.

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Ayudemos a Pedro

Son para repasar lo que aprendiste la sesión anterior; y que involucra los colores.

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¿Cómo funcionan algunos objetos?

Para terminar, observa la siguiente lámina que se llama ¿Cómo funcionan?

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¡Extra, extra, Notipreescolar!

Se hizo popular en las ferias para que las personas se diviertan y hoy en día se sigue jugando.

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¿Cómo se juega?

y para armar objetos.

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Imagina cuentos

¿Sabías que los cuentos no siempre necesitan palabras para ser contados?

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Fabulosas fábulas y poéticos poemas

Escucha con atención para que conozcas de qué se trata.

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Cuenta la leyenda...

Observa el siguiente video, en él escuchar la leyenda Maya del Colibrí que se dice “x ts’unu’um” y fue creado para ser el

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A mí, una vez...

Son para… ¡Comerte mejor!

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Cántalo

jugar, para saludar, para despedirse, para bailar y para aprender algo.

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Narrando anécdotas

esperado: Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para

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Así se dice en mi familia

Momentos para recordar de Origen de las palabras en Once Niños. https://www.youtube.com/watch?

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Narro lo que hago

v=02mbRCExYxg&feature=youtu.be Para terminar, responde las siguientes preguntas sobre el sueño de Montserrat

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Rimo y canto

video, pide a quien te acompañe que lo detenga en el minuto 3:25 Vitamina Sé: especial en tu día Música para

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Así lo digo yo, así lo dices tú

México se le dice bolillo y en Yucatán lo conocen como pan francés.

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