Resultados para: «minerales-no-metalicos»
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metálicos?
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del perímetro
¿Cómo puedes comprobar si hay o no una relación de equivalencia entre ellas?
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del área
No sólo son importantes los procedimientos sino los significados.
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· Ficha de clase
La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura
Ella se preguntó: ¿cuáles datos son necesarios para resolver el problema y cuáles no?
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· Ficha de clase
¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?
¿Por qué no son equivalentes a las otras dos?
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
No conocemos la medida del lado del cuadrado, pero se tomó como referencia el mismo tamaño para los dos diseños, porque están
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
El rectángulo no es regular porque, aunque sus ángulos interiores miden 90 grados, los lados no tienen la misma medida.
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· Ficha de clase
Teselados
Las figuras no se sobreponen, es decir, no se enciman.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Esto significa que no es determinante que una medida pueda ser expresada en una sola unidad.
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos irregulares
No se puede nadar desde “G” hasta “H”, podrías caminar por fuera de la alberca, pero no es posible nadar.
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Observa que se forman 5 triángulos, pero ahora ya no son equiláteros, sino isósceles.
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· Ficha de clase
Construcción de polígonos regulares
la mediatriz del segmento E-F también es mediatriz del segmento B-C y no pasan por ningún vértice.
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· Ficha de clase
De los babilónicos a la actualidad
Al despejar la incógnita podrás sustituir su equivalente algebraico en la ecuación que no has utilizado.
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· Ficha de clase
El método de suma y resta
¿Qué se requiere hacer cuando la incógnita a despejar no tiene signos distintos ni coeficientes iguales?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
con base en el problema de Armando y Gabriela es:
En el sistema ambas ecuaciones están de la forma ax+by=c., por lo que no
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· Ficha de clase
El método más pertinente
Sin embargo, en Matemáticas no hay métodos mejores que otros, pero sí más eficientes o más prácticos.
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